【摘 要】
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义务教育语文课程标准在教学目标上,从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求,所以,在语文习惯的形成上也要从这四个方面进行量化。识字与写字
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义务教育语文课程标准在教学目标上,从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求,所以,在语文习惯的形成上也要从这四个方面进行量化。识字与写字是语文学习的前提和基础,如果在这一
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