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随着小学语文新课程改革的不断推进，我国小学语文教学取得了较大的进步。阅读教学一直是小学语文教学的重要内容之一，但是很多地方的小学语文阅读教学还是固守在教材课文的说教式解读中，这不利于学生拓宽视野、陶冶情操、提高阅读素养。本文结合作者多年的一线教学经验，对小学如何有效地开展拓展性阅读给出了相应的建议。