【摘 要】
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＜正＞《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。”在此背景下，幼小衔接出现了一些值得关注的新动向，以小班为起点的“长程幼小衔接”也呼之欲出。面对新的理念与路径，山东省济南市育贤第二幼儿园深入教研和探索，初步明确了适合本园特色的探究方向。
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＜正＞《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。”在此背景下，幼小衔接出现了一些值得关注的新动向，以小班为起点的“长程幼小衔接”也呼之欲出。面对新的理念与路径，山东省济南市育贤第二幼儿园深入教研和探索，初步明确了适合本园特色的探究方向。
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