【摘 要】
：
高职院校构建育人体系并不是单一的，而是一个统一体，在统一体中育人需站在全员全过程全方位的角度，紧密契合高职院校培养目标和学生特点。基于此，高职院校要在教中育，在管中育，在服中育，推进全员育人，构建“大协同”的联动育人体系；要在学生成长成才、接受教育的过程中打造育人链条，推进全过程育人，构建“全贯通”的一体化育人体系；要整合育人要素，促进校内校外密切合作、课内课外互融互通、线上线下有机融合，推进全方
【基金项目】
：
天津海河教育园区2022年度思政专项课题“契合高职院校特色开展‘青马工程’的实践育人路径研究”（YQSZ202215）； 天津市高等职业技术教育研究会2022年度课题“历史自信融入高职院校思政课教学的实践研究”（2022-H-085）； 2021年高职高专院校思想政治理论课教学研究项目“新时代思想政治理论课与中华优秀传统文化教育融
论文部分内容阅读
高职院校构建育人体系并不是单一的，而是一个统一体，在统一体中育人需站在全员全过程全方位的角度，紧密契合高职院校培养目标和学生特点。基于此，高职院校要在教中育，在管中育，在服中育，推进全员育人，构建“大协同”的联动育人体系；要在学生成长成才、接受教育的过程中打造育人链条，推进全过程育人，构建“全贯通”的一体化育人体系；要整合育人要素，促进校内校外密切合作、课内课外互融互通、线上线下有机融合，推进全方位育人，构建“强融合”的综合育人体系，逐步在“大协同”“全贯通”和“强融合”育人体系的构建中探索符合高职院校特色的“大思政”实践路径。
其他文献
为探究团体心理训练对定向培养军士心理韧性的干预作用，选取某高校278名定向培养军士生开展试验研究。采用90项症状自评量表（SCL-90）和心理韧性量表（CD-RISC），对定向培养军士生的心理健康状况和心理韧性水平进行研究。结果表明，干预组试验前后的心理健康状况及心理韧性水平提升效果优于对照组，团体心理训练对定向培养军士的心理健康有较好的调节作用，并能有效提升定向培养军士的心理韧性。
随着大众生活质量的不断提高,人们对家居生活智能化服务的需求与日俱增。虽然目前智能家居系统在不断的更新迭代,但大多数还处于简单的环境数据信息采集和机械式的设备控制阶段,很少利用传感器“感知”室内环境,根据当前环境状况,对设备进行符合用户习惯的自动控制。为此,本文设计了基于情景感知的智能家居系统。系统分为感知层、网络层和应用层三部分。其中感知层由终端、协调器和主控制端组成。终端负责对室内环境信息的采集
＜正＞与其他职业相比，护士具有一定特殊性，被公认为是个高风险、高强度以及高压力的职业，特别是急诊护士在日常护理工作当中需要面对各类紧急事件，这些事件与患者生命健康息息相关，一旦出现差错或失误，可能会产生不良事件，威胁到患者生命安全，还有可能造成护患纠纷[1]。在上述情况下，急诊护士在日常工作中不仅承受了巨大的工作压力，而且面临着严重的心理压力。工作压力越大，急诊护士心理压力越大，心理压力又会转变为
目的:探究团体心理训练结合阅读疗法对在职护士职业认同、心理弹性的影响。方法:选取唐山中心医院120例在职护士为研究对象,随机分为对照组、观察1组、观察2组、观察3组,每组30例。对照组予以常规干预,观察1组予以团体心理训练,观察2组予以阅读疗法,观察3组予以团体心理训练+阅读疗法。比较4组干预前后护士职业认同感量表（Professional Identity Scale,PIS）、心理弹性量表（C
随着智能家居系统正在逐步被实现,居民生活质量正在迈向一个新的台阶。与此同时,智能家居系统也带来许多隐私和安全问题。为解决此类问题,访问控制模型是最为有效的手段,可以防止攻击者访问设备中的数据,对智能家居系统中资源和信息的保护起到至关重要的作用。然而,由于智能家居系统所处的动态和分布式物联网网络环境,传统访问控制模型存在性能瓶颈、单点故障、权限篡改和授权方式不够灵活等问题。针对传统访问控制模型无法在
肝豆状核变性是由于ATP7B基因变异所致的一种原发性铜代谢障碍性疾病，是可治疗的遗传代谢病之一。治疗包括低铜饮食、药物及肝移植等。虽然肝豆状核变性是因为体内铜过多引起，然而，单纯限铜饮食并不能阻止疾病的进展，必须使用驱铜药物或锌剂治疗。一般建议在治疗的第一年限制富含铜的食物，病情平稳后可适当放宽对铜摄入的限制，无需严格的终身限铜饮食。过度限铜饮食有可能会引发铜缺乏，影响患者的生活质量和营养状态。药
中国式现代化是中国共产党领导的全面综合的现代化，必然要求国家治理现代化。立足新发展阶段，作为国家治理“最后一公里”的乡镇治理应加快提质升级，进一步提升治理效能，助推中国式现代化。文章通过分析乡镇治理在中国式现代化中的举足轻重地位，认为其提质升级路径在于以民主自治推进乡镇治理的主体多元化、以科技智治推进乡镇治理的范式迭代化、以良法善治推进乡镇治理的运行规范化和以区域联治推进乡镇治理的资源集成化，从而
随着“三全育人”的提出，各级各类学校对教育有了新的方向，加之职业教育逐渐受到国家的重视，因此，高职院校心理健康教育工作需要不断创新。文章从对高职院校心理健康存在的问题出发，讨论高职院校心理健康教育的意义，并提出高职院校在心理健康教育工作中的实施路径及创新点，为后续各学校的心理健康教育工作提供支持。
在深化高等教育教学改革的背景下，教学资源库的建立与共享已是大势所趋，课程思政类教学资源库的建设更成为当务之急。以江西省高校大学生的调查数据为基础，运用计划行为理论模型和有序Probit回归分析方法对大学生课程思政资源库的使用意愿进行探究，结果表明：大学生对课程思政教学的态度，课程思政资源库的内容、设计与功能等均会显著影响大学生对资源库的使用意愿。因此，应丰富拓展课程思政资源库内容、创新教师课程思政
高等院校培养物流管理专业人才，需要关注学生的综合素养。课程思政与物流管理专业知识相结合是实现学生综合素质提升的关键步骤，课程思政资源库建设能让教师找出合适的教学内容，实现个人综合素养的提升。在讲解物流管理专业知识前，教师应对OBE教育理念进行深入理解和分析，将物流管理专业课程知识与企业人才需求联系起来，确认岗位需求和职业发展，确保所培养出来的人才能满足企业发展需求。文章分析了物流管理专业课程思政建