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数学来源于生活,是小学阶段的基础学科,也是教学的难点与重点。在新课程改革不断深入的背景下,小学数学教师需要积极 改变以往的教学方式,借助学生已有的生活经验与知识背景,引导学生从生活细微处感知数学知识,使学生善于利用数学知识解决实际生 活问题,形成良好的创新精神和实践能力。本文针对如何创建生活化的小学数学课堂教学展开分析。