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<正>近来,看到一篇文章,题目是《教学生认识蔺相如是冒险主义者》(《高中语文教与学》2014年第8期),作者用反事实假设思维法评判蔺相如的"完璧归赵"外交活动,并得出结论:"完璧归赵"是一次失败的外交活动。文章否定了蔺相如的智勇形象,并认为他是一位冒险主义者。对此,笔者不敢苟同。教育的目的是促进学生身心的发展。《高中语文新课程标准》提出:"高中语文课程必须