【摘 要】
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进入高三政治总复习阶段后,经常听到同行们这样的议论:这道题刚考过,又讲评过,这次再考,还是有许多学生做错.我想,这不该简单地归罪于学生,问题更多或许还是我们教师自身:试
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进入高三政治总复习阶段后,经常听到同行们这样的议论:这道题刚考过,又讲评过,这次再考,还是有许多学生做错.我想,这不该简单地归罪于学生,问题更多或许还是我们教师自身:试卷讲评方法是否科学,讲评是否有的放矢?教师讲得千辛万苦、口干舌燥,学生听得枯燥无味,效果很差.在多年的高三教学实践中,我初步探索出“自查--互查--师评--反馈”的师生互动的试卷讲评模式,取得了良好的效果.
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