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＂OAE学案＂教学模式以＂目标Objectives—活动Activities—评价Evaluation＂为逻辑结构,立足于为＂课前—课中—课后＂提供全程学习指导,改变了学生的学习模式,革新了教学固有的模式,让教与学在这种新的载体下有机融合,激发学习潜能,调整学习状态,为学习增值。
“OAE学案”教学：为学习增值
【摘 要】
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＂OAE学案＂教学模式以＂目标Objectives—活动Activities—评价Evaluation＂为逻辑结构,立足于为＂课前—课中—课后＂提供全程学习指导,改变了学生的学习模式,革新了教学固有的模式,让
【机 构】
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江苏省常州市北环中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年11期
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