【摘 要】
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随着时间的推移,我国教育愈来愈重视对学生数学学习能力的培养,因为数学中的巧妙运算、综合应用等教学内容对学生的实际操作能力是非常有益的,所以从小学起,教师就应注重课堂
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随着时间的推移,我国教育愈来愈重视对学生数学学习能力的培养,因为数学中的巧妙运算、综合应用等教学内容对学生的实际操作能力是非常有益的,所以从小学起,教师就应注重课堂教学的智慧生成.所谓教学,其实质是师生进行沟通、影响的动态交互过程,但由于这一过程中存在诸多不确定因素,所以在帮助学生生成智慧的同时,教师要注重灵活改变的重要性,更要拥有迅速、精确的判断能力,并紧扣有效的教学资源,将其与课本教学连接得天衣无缝,这样才有助于生成动态的课堂,使学生的解题思维如行云流水般顺畅自如.
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