【摘 要】
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托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣＂。要使课堂变得生动有趣,可以从设置情境,成功导入新课上下工夫。新课导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的
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托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣＂。要使课堂变得生动有趣,可以从设置情境,成功导入新课上下工夫。新课导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败。课堂教学的展开,学生注意力的集散,都与新课的导入有关。为了激发学生学习数学的兴趣,我们要根据数学本身的特点,吃透教材,精心备课,巧妙开头,给学生创设一个＂心求通而未得＂＂口欲言而不能＂的愤悱情境,把学生的学习情绪、注意力和思维活动调节到积极状态,为学习新知奠定必要的心理基础。
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