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<正>我们多在有限的课堂时间内,对有限的基本篇目进行无限肢解式的条分缕析,而把本应及时当堂巩固训练、反馈矫正、拓展提高的高效练习,不负责任地以作业形式甩到课外,既增加了学生负担,又降低了学习效度。学习效度的高低主要取决于课堂,我们要善用课堂时间练习,促进学生有意义的学习。一、巩固性练习自新课改始,老师们似乎格外重