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本论文为“非专业能力”的评测设置了详尽的观测点,科学设计了“非专业能力”评价标准,明确了评测方式与手段,形成了系统的评测方案,将“非专业能力”由概括性、抽象性概念变为可观察、可实施、可评测的系统化指标及目标,为人才培养及评价提供最基本的可执行依据.
高职学生“非专业能力”评测方案的研究与实践
【摘 要】
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本论文为“非专业能力”的评测设置了详尽的观测点,科学设计了“非专业能力”评价标准,明确了评测方式与手段,形成了系统的评测方案,将“非专业能力”由概括性、抽象性概念变
【机 构】
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山东职业学院,山东 济南,250104
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2017年23期
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