【摘 要】
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目的:探究采用PBL+LBL双轨教学模式与LBL教学法展开国内临床医学教学效果Meta的分析结果,寻求国内临床医学教学高效教学模式。方法:利用计算机检索PBL+LBL双轨教学法与LBL教
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目的:探究采用PBL+LBL双轨教学模式与LBL教学法展开国内临床医学教学效果Meta的分析结果,寻求国内临床医学教学高效教学模式。方法:利用计算机检索PBL+LBL双轨教学法与LBL教学法的临床医学教学随机试验,试验内容均围绕PBL+LBL双轨教学模式和LBL教学法的对比,由2名评价员对数据库中的试验进行独立的筛查文献、提取资料和评价纳入研究的偏倚风险评价后,再使用RevMan6.2软件进行应用效果的Meta分析。结果:基于Meta分析结果发现,采用PBL+LBL双轨教学法的学生外科理论知识和病例分析、
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