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“倾听”已经成为现代教学追求的一种生成的状态，成为教师达成教学目的的有效策略。“倾听”不仅要学会倾听学生，倾听文本,更要学会倾听生活,这是学生与教师更是视界的融合、精神的交融、思想的碰撞、情感的交流；本文尝试根据语文教学倾听的必要性，结合语文教学的特点，阐述了语文倾听教学的内涵、特点、原则、实施策略.探索与素质教育相适应的中学语文教学的新路子。