【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法等,从能力本位的视角探究田径普修课程教学改革,为体育院系田径普修课程改革提供有益的借鉴。研究发现:田径普修作为体育教育专业主干课程,它扮演
【基金项目】
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玉林师范学院2019年度高等教育本科教学改革工程立项项目(2019XJJGYB07);2018年国家级大学生创新创业训练计划项目"基于能力本位的田径普修课程教学改革研究"(项目编号:201810606041)
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运用文献资料法、逻辑分析法等,从能力本位的视角探究田径普修课程教学改革,为体育院系田径普修课程改革提供有益的借鉴。研究发现:田径普修作为体育教育专业主干课程,它扮演着培养学生田径教学、训练、竞赛组织与裁判等能力的角色。要进行能力本位的田径普修课程改革应采取以下措施:(1)以方案为导向,确立教学目标;(2)以能力为主线,整合教学内容;(3)以实践为核心,衔接课内课外;(4)以学生为主体,选用教学方法;(5)知识能力并重,实施多元评价。同时,必须构建以下保障体系:(1)同步线上线下知识;(2)打造高素质的师资;(3)构建能力培养体系;(4)搭建多元实训平台。
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