【摘 要】
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学习与媒体之间的关系(以下简称"学媒关系")是教育技术领域的核心问题之一。发生于20世纪八、九十年代的学媒关系大辩论在教育技术领域引起了极大的反响,深刻影响了人们对媒
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学习与媒体之间的关系(以下简称"学媒关系")是教育技术领域的核心问题之一。发生于20世纪八、九十年代的学媒关系大辩论在教育技术领域引起了极大的反响,深刻影响了人们对媒体和技术的看法。我们通过了解辩论双方所持有的基本观点,分析观点背后研究范式的差异和由范式差异所引起的对话困难,以期为认识学媒关系提供多种视角,为今后的对话提供一定的启发,增加今后媒体研究的有效性和深度。
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