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个性的高度发展不仅是社会进一步发展的条件而且人的高度个性化也是社会发展所追求的目标。历史证明，越是高度个性化的社会，它的整体力量就越强。引导、促进儿童个性化不仅反映了教育要满足儿童身。心发展的规律，也是社会的需要，因为只有个性的丰富才能带来社会的丰富与发展。对儿童个性化过程实行调控，要防止儿童出现反社会的个性。