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高校是非物质文化遗产保护和传承的重要基地,广西丰富的少数民族文化资源如何转化为美术学专业课程美术鉴赏与批评内容的一部分,从而对非物质文化遗产的活态传承探索新的发展途径,是课程设计者在后现代教育观下需要重新思考和解决的问题.
广西美术类非遗融入高校美术课程的研究与实践——以美术鉴赏与批评为例
【摘 要】
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高校是非物质文化遗产保护和传承的重要基地,广西丰富的少数民族文化资源如何转化为美术学专业课程美术鉴赏与批评内容的一部分,从而对非物质文化遗产的活态传承探索新的发展
【机 构】
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广西科技师范学院美术与设计学院,广西 来宾546199
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年45期
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