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过分早熟导致的犯罪低龄化现象已经成为愈演愈烈的社会恶性循环，由于叛逆期的提早使得小学生也开始爆发出各式各样的亚健康心理。然而对于小学生亚健康心理的矫正却收效胜微，在不少小学生亚健康心理出现苗头的时候并不能够及时遏制，在对其矫正后并无法根治，仍会再犯。在教育改革的今天，相对文化课教学效果的改革，对孩子一生起直观性作用的心理教育的改革更是迫在眉睫。本文侧重研究由于社会大环境影响下的小学生产生的亚健康心理的矫正教育改革。