【摘 要】
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作为初中化学教育者,笔者认为实验教学是化学教学的根本。对于初中学生而言,他们需要参与化学实验教学,借此来感悟什么是科学,借此来积累完成科学探究的能力。在引领学生参与
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作为初中化学教育者,笔者认为实验教学是化学教学的根本。对于初中学生而言,他们需要参与化学实验教学,借此来感悟什么是科学,借此来积累完成科学探究的能力。在引领学生参与实验时,作为教育者的我们也在积极的发生质变,在这一过程中,我们会将自己熟知的理论转变为需要验证的科学实验,我们会将已经习惯的“读书性”教学模式转变为“求知性”教学模式。此时,学生也会受到我们的感染,用科学化的认知来参与化学知识学习。由此可见,在初中化学教学实践中,优化实验教学,不仅仅有利于实现预设的教育目标,还有利于实现教学相长目标,促使教师与
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