【摘 要】
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在小学数学教学中，教师对教学内容的理解与把握对课堂教学效果有着重要的影响作用。若教师能够透彻理解知识，巧用方法，则可让学生轻松获得知识。反之，若教师自己对知识理解不深，又
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在小学数学教学中，教师对教学内容的理解与把握对课堂教学效果有着重要的影响作用。若教师能够透彻理解知识，巧用方法，则可让学生轻松获得知识。反之，若教师自己对知识理解不深，又如何引导学生深刻认识知识？因此，在小学数学教学中，若要实现有效教学，教师首先需要由自身知识素养入手，提高教学水平。对此，笔者提出如下建议，以供参考。
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