“劳力劳心说”在信息技术课程操作学习中的应用

来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hbzjl001

【摘要】

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课堂中,学生信息技术课程操作学习要么是单单"劳力",要么是"劳力"之后被迫"劳心",很少"在劳力上劳心",达到"真正之做"。本文简要阐述了陶行知先生的"劳力劳心说",扼要总结了

【作者】

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吴飞

【机构】

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江苏省泰兴市第四高级中学

【出处】

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教育信息技术

【发表日期】

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2014年10期

【关键词】

：

劳力劳心知识体系思维导图信息技术

【基金项目】

：

江苏省泰州市教育科学“十二五”规划2013年度(立项)课题《高中信息技术“实践优先,小组参与”上机课教学模式的实践研究》(课题批准文号:TZJKS-YBLX2013255)的阶段性成果

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课堂中,学生信息技术课程操作学习要么是单单"劳力",要么是"劳力"之后被迫"劳心",很少"在劳力上劳心",达到"真正之做"。本文简要阐述了陶行知先生的"劳力劳心说",扼要总结了操作学习"在实践上思考"的思路和方法,系统论述了"劳力劳心说"在信息技术课程的常用操作和总结操作学习中的具体应用和实施步骤。

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