【摘 要】
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作为一门实践性、应用性很强的交叉学科,高等学校供应链管理课程实施双语教学既是时代发展的需要,又是培养复合型、应用型人才的重要措施和有效途径。目前,供应链管理课程双
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作为一门实践性、应用性很强的交叉学科,高等学校供应链管理课程实施双语教学既是时代发展的需要,又是培养复合型、应用型人才的重要措施和有效途径。目前,供应链管理课程双语教学与应用型本科院校人才培养目标之间还存在一定的差异,主要表现在教材选择不能够因地制宜,双语教学存在重理论、轻案例和实践,重语言、轻专业的现象,以及考核缺乏有效的评价机制等。本文针对这些问题提出了供应链管理课程双语教学改革的相关建议,包括倡导应用型本科院校的一线教师编写符合教学需求的、更加适合的教材,采用翻转课堂、案例教学、游戏教学、实践教学等多种多样的教学方法,以及制定系统、有效的考核评价标准,以保障供应链管理双语教学改革的实施。
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