【摘 要】
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“兴趣是最好的老师.”学习兴趣是学生学习的内在动力.教学应从课堂生活拓展到儿童的学校、家庭和社会生活,最大限度地、立体地整合各种教育资源,使学校,家庭、社会都成为教
【机 构】
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广东省广州市从化区教育局教学研究室
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“兴趣是最好的老师.”学习兴趣是学生学习的内在动力.教学应从课堂生活拓展到儿童的学校、家庭和社会生活,最大限度地、立体地整合各种教育资源,使学校,家庭、社会都成为教育的场所.教学时,教师要本着“把生活作为本源,以生活为本”的宗旨把学生日常生活中随时随地可以看到、摸到的生活经历、生活游戏等资源巧妙地利用起来,激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上用心倾听,积极发言,有效提高教学质量.
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