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在教学中，问题设计得好，可以“一石激起千层浪”，带动整个教学过程顺利进行，有效地完成教学任务；反之，则可能陷入“鸦雀无声”的窘迫状态，使课堂教学无法进行。我们应掌握提问的设计要求与技巧，把握住提问的艺术。教学中要创设问题情境，通过提问激活思维、引人入胜、层层深入。调动学生思维的积极性，提高课堂教学效率。