提高农村中学生英语写作能力初探

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyfish11111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。近几年来,全国各地中考加强了书面表达的考查力度。主要考查学生运用所学词汇、句型、语法等内容进行谴词造句、组句成文的能力,是一种考查学生综合运用英语能力的题型。一、影响农村中学生英语写作水平的现状分析1.教师因素。(1)写作教学中师生互动性不强,内容或话题往往由教师决定,较少关注情感因素对学生写作的促进作用,以致无法激发学生的表达欲 Writing is an important way to express and communicate in spoken and written languages. It is a process of understanding the world, knowing oneself, and making creative representations. In recent years, senior high school entrance examination throughout the country has strengthened the examination of written expression. The main test Students use the words, sentences, grammar and other content to condemn sentences, sentences and writing ability, is a test of students’ comprehensive use of English ability questions. First, the impact of rural middle school students in English proficiency analysis of the status quo 1. Teachers. (1) The interaction between teachers and students in writing teaching is not strong, the content or topic is often decided by the teacher, and less attention is given to the facilitating effect of the affective factor on the students ’writing, so that the students’ expressions can not be stimulated
其他文献
社会在发展,时代在前进,当代社会对音乐教学提出了更高的要求。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾指出:“学习兴趣是学习的重要动力。”由此可见,学习兴趣的调动在音乐教学中
今后,北京优秀的中小学教师也可以评“教授”了!近日,北京启动中小学教师职称制度改革试点,在西城、朝阳、通州三区“先行先试”,打破现行的中小学职称评价体系,将原来相互独立的中
地方乡土历史是祖国历史长河的支流,热爱家乡是中华民族自信的源泉。乡土史的教育教学价值在历史界是公认的,家乡辉煌的历史、灿烂的文化、名人的事迹是我们引以为自豪的,应
一、地理课堂中的探究、合作学习1.探究、合作学习下的学生学习更加主动、积极(1)激发兴趣——想探究、想合作。对于地理教学,探究、合作学习的假定是“只有愿意学,才能学得
缺血性脑损伤是危害人类健康的一类脑血管疾病,发病年龄有逐渐年轻化的趋势,其中以缺血性脑卒中最常见.机体在发生缺血性脑卒中时,mRNA发生可变剪接,使一些蛋白的表达增加,在
动植物新品种是提高农业产出、实现粮食安全的重要手段,同时,育种产业具有高投入、高风险的特点,因此更需要对其进行有效的知识产权保护;但由于经济、社会等条件的差异,以及动
2009年我作为公派交流生赴乌克兰大学研究语言和文学。上课时,我按照国内的习惯,在课桌上摆好了教材、作业本和圆珠笔。可是,我们的美女老师进教室的时候却是空着手,不按常理出牌
蔡和森是我党早期重要领导人中的优秀代表之一.他一生呕心沥血,磊落无私,克己奉公.他德才兼备,有很高的马克思主义理论水平,渊博的学识和丰富的理论宣传工作经验,为马克思主
期刊
在全球经济一体化的热潮中,面对着即将到来的新一轮,史上最强的调控措施,原来粗放型,突出个人英雄主义的经营方式,逐渐曝露出了企业发展中的一系列问题。在市场竞争日益激烈的今天
一、问题分析在新课改理念指导下,在教学中全面推行“小组合作学习”的课堂学习方式。具体的实践中,笔者发现存在如下问题:第一、在预习课的“独学”环节中,优生表现积极主动