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在新课程改革理念的要求与呼唤下，逐渐催生了各种新的非传统作业形式。所谓非传统作业，是相对传统作业而言的。它在内容上丰富多彩；数量上因人而异、因能力而异、量少质高；形式上活泼多样；对象上学生可根据自身能力、兴趣、特长，自主选择或设计不同数量、不同难度的弹性作业；评价上改变了过去教师布置作业的局面，让学生参与全过程，且没有固定统一的要求；完成方式上时间和空间的限制性大幅度减小，且可根据学生兴趣、特长发展需求，个体或小组合作完成。作业充分考虑、尊重了学生个体的差异性，体现了“以学生发展为本”的新理念，极大地弥补