【摘 要】
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传统的小学英语作业训练中,存在教师设置较多的作业量、创新性不足及单独完成的题目较多的问题,使得小学生面对英语作业时常感到难以适从,从而对作业形成抵抗心理,这种心理对
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传统的小学英语作业训练中,存在教师设置较多的作业量、创新性不足及单独完成的题目较多的问题,使得小学生面对英语作业时常感到难以适从,从而对作业形成抵抗心理,这种心理对学生学习英语是极为不利的。因此,教师在设计英语作业时,需要立足学生心理发展和认知特征加以设计,将实践性、趣味性知识融入作业,以此调动学生进行英语作业的积极性,实现新课改促进学生综合发展的相关教学要求。对此,本文主要分析了新课改理念下小学英语作业设计相关对策,希望对其它教育工作者提供一定帮助。
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