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【出 处】
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语文世界（小学生之窗）
【发表日期】
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2022年3期
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众所周知,情境教学在形象感知与形象想象方面有着无与伦比的优势,仿佛为诗歌教学量身打造的一般.因此,如何在高中诗歌教学中应用情境教学,帮助学生培养想象力,成为高中诗歌教学的重要研讨项目与课题.
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职业核心素养是学生的必备职业品格和关键能力,在学生成长成才中起着重要作用,培养学生职业核心素养已成为时代发展对职业教育的根本要求.新升格职业技术大学学生的职业核心素养培育与高职院校、普通学校有所不同.学生职业核心素养如何有效培育,新升格职业技术大学进行了一些有益的创新与尝试,实践证明效果良好,办出了自己的特色.但是,我们也应该看到,我国职教本科由于起步才刚开始,办学时间短,面临定位新、优质生源难招等诸多挑战.
群众文化的创新发展,既是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,也是进一步坚定文化自信、讲好中国故事,为繁荣促进地方经济与各项事业协调发展提供强大精神动力的关键.近年来,铁岭市群众艺术馆在开展群众文化工作中深入挖掘特色文化资源,依托小戏、小品、二人转等颇具地方特色的文化,发挥自身优势,在传承创新、塑造形像书写讴歌新时代中,为铁岭的群众文化事业发展注入了新的活力.
为贯彻落实好习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的精神,打赢脱贫攻坚这次硬仗,必须坚持马克思主义立场观点方法,守住以人民为中心的根本立场、运用唯物辩证法,做到“知行合一”,践行群众观点和群众路线,用科学的世界观和方法论指导决战决胜脱贫攻坚实践.
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教师在培养学生语文阅读素养时,需要先与学生共同建设班级文化,以此营造良好的学习氛围,并激发学生阅读的兴趣,从而为开展有效的阅读教学打下基础.教师在智慧教育环境中,培养学生的自学意识,运用信息技术,调动学生自主学习的热情,提升学生识字的能力,有效引导学生进行阅读和交流,加深学生对阅读文本的理解,并使学生掌握阅读的技巧.教师要在智慧教育环境下,运用信息技术指导学生诵读经典,以此拓宽学生的知识视野,丰富学生的阅读量.
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读闲书,是我的一个习惯.这个习惯是我从小就养成的.rn一直以来,学校和老师都鼓励同学们广泛阅读,涉猎经典之作;学校的图书馆宽敞明亮,藏书丰富,种类齐全,同学们可以自由翻看借阅.在这里,不管是老师,还是学生,每个人都可以按照自己的兴趣,自由地阅读名家名作,从优秀的书籍中汲取知识,装扮自己的精神花园.
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