【摘 要】
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针对目前课堂教学的低效现象,从教育理念、沟通渠道、知识结构、因材施教、教学时间等方面对教师进行课堂有效教学提出了建议。
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针对目前课堂教学的低效现象,从教育理念、沟通渠道、知识结构、因材施教、教学时间等方面对教师进行课堂有效教学提出了建议。
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