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摘要：幼儿时期是我们大脑和身体成长发育最快的时期，这一时期也是提升幼儿语言表达能力的关键时期。因此，我们应当在这个关键的时期，加强锻炼他们的语言运用能力，从而促使他们形成正确的语言习惯。构建良好的语言表达的锻炼环境，提升他们情感与品质的提升。在幼儿教学中，促进幼儿语言发展能力是我们的重要教学目标，这将对他们的语言思维及语言能力的发展产生重要的积极影响，从而为他们未来的健康成长及发展奠定坚实的基础。
关键词：语言游戏;幼儿教育;语言表达;能力探究
引言：
随着教育教学的不断发展与进步，传统的幼儿语言教学模式早已无法很好地适应当前新的教学环境。为了进一步促进幼儿语言表达能力的提升与发展，我们应当在传统教学经验的基础上，积极学习新的教学思想及方法，利用一些益智性的语言游戏，来提升幼儿的学习兴趣，从而培养他们的语言表达能力。在游戏的选择与设计上，我们既要强调语言能力的教育性，又要强调游戏的趣味性，这两点的有效渗透与融合需要我们教师结合自身实际情况进行必要的调整。
一、语言游戏对于提高幼儿语言表达能力的作用
幼儿本来就是玩的年龄，文化式的学习方式并不符合他们的成长规律及特点，将语言教学活动以游戏的形式进行，能让他们在玩的过程中促进自身语言表达能力的成长于提升，这种方式更贴合他们的年龄特点。且语言游戏本身就具有一定的趣味性，这种趣味性能够诱发他们积极主动的参与进语言教学中去，更利于教学活动的顺利开展[1]。但是语言游戏的设计及内容的选择很重要，我们既要让他们收获游戏带来的愉悦体验，又要将语言的组织、运用及表达的训练融合进我们的语言游戏中，从而保证游戏教学的有效性。
趣味性是我们语言游戏最突出的特性，只有我们充分把握了语言游戏的趣味性，才能使他们主动参与其中，让他们在游戏中能够尽情表达自己的见解与感受。教学目标是我们教师需要考虑的核心元素，在语言游戏中，我们既要强调我们教学目标的达成情况，又要避免为了达成目标而让孩子们产生一定的心理压力，在游戏中，我们要给予他们必要的奖励与肯定，让他们建立起语言表达的自信心，让他们乐于表达、善于表达，让每一个孩子都能够敞开心扉尽情表达。语言表达的自信心是促使幼儿勇于表达的关键，只有让他们产生了语言表达的自信心，他们才能勇敢的说出自己的内心与想法。而语言游戏，以其轻松、愉悦的教学体验，能够促使孩子们放下内心的胆怯与戒备，这就有效地提升孩子们的表达愿景，更利于教学目标的达成。
二、利用语言游戲提高幼儿语言表达能力的有效策略
良好的语言氛围及环境是我们开展语言游戏的重要前提条件，在日常教学活动中，我们应当充分关注幼儿的兴趣点，然后将这些兴趣内容融合进我们的语言游戏中，从而引导孩子们以兴趣点为语言教学切入点，逐步开展语言游戏[2]。
举例来说，结合幼儿当前的兴趣热点，我们可以从他们喜爱的小公主、挖掘机、恐龙等方面入手，将这些主题相关的趣味性儿童阅读刊物打造一间图书角。这些趣味性阅读刊物并不是为了让幼儿掌握相关的文化知识而设置的，而是为了给他们带来可以尽情交流的话题。在语言教学中，我们可以让大家随意挑选自己喜欢的刊物，然后让大家就刊物内容展开交流，如果我们大家都在看恐龙相关的刊物，那么我们可以向大家提问，大家最喜欢的恐龙是什么，引导大家就自己最喜欢的恐龙展开交流，让他们在交流中提升自身的语言表达能力。
不仅如此，我们还可以通过开展一些与语言能力相关的游戏活动，来锻炼幼儿的语言表达能力。这类游戏的种类和形式非常多，就比如大家非常熟悉的过家家游戏，这个游戏可谓经典中的经典，在语言教学中，我们就可以开展过家家游戏，来训练大家的语言表达能力。
在游戏开展之前，我们要先明确一下游戏情境，我们本次的情境就是在集市上，我们让一半的同学各自搜集几件玩具，然后假装在集市摆摊出售这些玩具。当然，我们可以将这些玩具视为一些假装的物体，诸如假装的冰激凌、假装的水果、假装的蔬菜等等。当大家都将自己的销售货品摆放整齐之后，另一半的同学就要去赶集了，他们可以在集市上随意挑选自己喜欢的物品，然后咨询、讲价等等。比如我们来到了一家假装的水果摊，然后我们可以询问，有没有草莓呀，多少钱呀，我还想要一些香蕉等等。在这个过程中，要引导幼儿们尽量多的进行表达，使他们在表达中加强对语言的灵活运用能力。
在日常幼儿教学中，我们亦可以利用碎片化时间进行语言能力的训练。例如，外面下起了雨，我们可以就下雨天展开讨论，让大家说说自己在下雨天遇到过的好玩的事情以及下雨天需要注意的问题等等。这种无意之中的交流与表达，更能够促进幼儿对语言的灵活运用能力的提升。
结束语：
综上所述，利用语言游戏来促进幼儿语言表达能力的提升，更切合幼儿的年龄特点，这也充分体现了以人为本的教育理念。在语言游戏的设计上，我们再把我教学目标的同时，要充分注意游戏的趣味性，这是激发幼儿积极参与进语言游戏教学中的关键因素。除了系统化的语言游戏教学，我们还可以利用一切可利用的碎片化时间进行语言表达训练，让大家在无形之中提升自己的语言表达能力。
参考文献：
[1]. 刘小玉. 利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索[J]. 环球慈善， 2020（2）：0022-0022.
[2]. 洪玉梅. 利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索[J]. 文理导航·教育研究与实践， 2019， 000（001）：226.
四川省广安市广安区恒升镇中心幼儿园 638000
关键词：语言游戏;幼儿教育;语言表达;能力探究
引言：
随着教育教学的不断发展与进步，传统的幼儿语言教学模式早已无法很好地适应当前新的教学环境。为了进一步促进幼儿语言表达能力的提升与发展，我们应当在传统教学经验的基础上，积极学习新的教学思想及方法，利用一些益智性的语言游戏，来提升幼儿的学习兴趣，从而培养他们的语言表达能力。在游戏的选择与设计上，我们既要强调语言能力的教育性，又要强调游戏的趣味性，这两点的有效渗透与融合需要我们教师结合自身实际情况进行必要的调整。
一、语言游戏对于提高幼儿语言表达能力的作用
幼儿本来就是玩的年龄，文化式的学习方式并不符合他们的成长规律及特点，将语言教学活动以游戏的形式进行，能让他们在玩的过程中促进自身语言表达能力的成长于提升，这种方式更贴合他们的年龄特点。且语言游戏本身就具有一定的趣味性，这种趣味性能够诱发他们积极主动的参与进语言教学中去，更利于教学活动的顺利开展[1]。但是语言游戏的设计及内容的选择很重要，我们既要让他们收获游戏带来的愉悦体验，又要将语言的组织、运用及表达的训练融合进我们的语言游戏中，从而保证游戏教学的有效性。
趣味性是我们语言游戏最突出的特性，只有我们充分把握了语言游戏的趣味性，才能使他们主动参与其中，让他们在游戏中能够尽情表达自己的见解与感受。教学目标是我们教师需要考虑的核心元素，在语言游戏中，我们既要强调我们教学目标的达成情况，又要避免为了达成目标而让孩子们产生一定的心理压力，在游戏中，我们要给予他们必要的奖励与肯定，让他们建立起语言表达的自信心，让他们乐于表达、善于表达，让每一个孩子都能够敞开心扉尽情表达。语言表达的自信心是促使幼儿勇于表达的关键，只有让他们产生了语言表达的自信心，他们才能勇敢的说出自己的内心与想法。而语言游戏，以其轻松、愉悦的教学体验，能够促使孩子们放下内心的胆怯与戒备，这就有效地提升孩子们的表达愿景，更利于教学目标的达成。
二、利用语言游戲提高幼儿语言表达能力的有效策略
良好的语言氛围及环境是我们开展语言游戏的重要前提条件，在日常教学活动中，我们应当充分关注幼儿的兴趣点，然后将这些兴趣内容融合进我们的语言游戏中，从而引导孩子们以兴趣点为语言教学切入点，逐步开展语言游戏[2]。
举例来说，结合幼儿当前的兴趣热点，我们可以从他们喜爱的小公主、挖掘机、恐龙等方面入手，将这些主题相关的趣味性儿童阅读刊物打造一间图书角。这些趣味性阅读刊物并不是为了让幼儿掌握相关的文化知识而设置的，而是为了给他们带来可以尽情交流的话题。在语言教学中，我们可以让大家随意挑选自己喜欢的刊物，然后让大家就刊物内容展开交流，如果我们大家都在看恐龙相关的刊物，那么我们可以向大家提问，大家最喜欢的恐龙是什么，引导大家就自己最喜欢的恐龙展开交流，让他们在交流中提升自身的语言表达能力。
不仅如此，我们还可以通过开展一些与语言能力相关的游戏活动，来锻炼幼儿的语言表达能力。这类游戏的种类和形式非常多，就比如大家非常熟悉的过家家游戏，这个游戏可谓经典中的经典，在语言教学中，我们就可以开展过家家游戏，来训练大家的语言表达能力。
在游戏开展之前，我们要先明确一下游戏情境，我们本次的情境就是在集市上，我们让一半的同学各自搜集几件玩具，然后假装在集市摆摊出售这些玩具。当然，我们可以将这些玩具视为一些假装的物体，诸如假装的冰激凌、假装的水果、假装的蔬菜等等。当大家都将自己的销售货品摆放整齐之后，另一半的同学就要去赶集了，他们可以在集市上随意挑选自己喜欢的物品，然后咨询、讲价等等。比如我们来到了一家假装的水果摊，然后我们可以询问，有没有草莓呀，多少钱呀，我还想要一些香蕉等等。在这个过程中，要引导幼儿们尽量多的进行表达，使他们在表达中加强对语言的灵活运用能力。
在日常幼儿教学中，我们亦可以利用碎片化时间进行语言能力的训练。例如，外面下起了雨，我们可以就下雨天展开讨论，让大家说说自己在下雨天遇到过的好玩的事情以及下雨天需要注意的问题等等。这种无意之中的交流与表达，更能够促进幼儿对语言的灵活运用能力的提升。
结束语：
综上所述，利用语言游戏来促进幼儿语言表达能力的提升，更切合幼儿的年龄特点，这也充分体现了以人为本的教育理念。在语言游戏的设计上，我们再把我教学目标的同时，要充分注意游戏的趣味性，这是激发幼儿积极参与进语言游戏教学中的关键因素。除了系统化的语言游戏教学，我们还可以利用一切可利用的碎片化时间进行语言表达训练，让大家在无形之中提升自己的语言表达能力。
参考文献：
[1]. 刘小玉. 利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索[J]. 环球慈善， 2020（2）：0022-0022.
[2]. 洪玉梅. 利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索[J]. 文理导航·教育研究与实践， 2019， 000（001）：226.
四川省广安市广安区恒升镇中心幼儿园 638000