【摘 要】
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摘 要：教师是立教之本、兴教之源。通过价值引领、目标规划、业务学习、文化陶冶、平台支持等多种途径，推动教师专业发展，能力提升，打造一支适宜学校需要，适合学生发展需求的师资队伍。关键词：教师专业成长; 师资培养中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-177-001学校高质量的发展，离不开一支高质量的教师队伍，对于教师培养，我们
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摘 要：教师是立教之本、兴教之源。通过价值引领、目标规划、业务学习、文化陶冶、平台支持等多种途径，推动教师专业发展，能力提升，打造一支适宜学校需要，适合学生发展需求的师资队伍。
关键词：教师专业成长; 师资培养
中图分类号：G635.1
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摘 要：信息化资源建设与运用是职业学校的一项常态化工作方向，中职院校更应重视理论与实践教学的多样性和实战性。由于港口装卸搬运车辆操作实训，在常规教学中如果让学生直接操作往往存在着不可控的安全风险，通过信息化资源与叉车驾驶课程教学深度融合的手段，采用仿真情境模拟与实际训练、蓝牙摄像眼镜远程师范教学、职教云APP等教学方式打破了真车操作风险高，难以规范操作的特点，突破了教学中的难点，努力做到学习体验良
摘 要：本调查研究旨在通过问卷调查的形式，对内蒙古自治区的8所应用型高校的社会调查类课程设置情况进行两步抽样调查，通过学生了解其认知的该课程的设置情况、成绩评价体系和效果获知，从学生之“眼”看社会调查类课程的“貌”，对课题后续研究提供一些基础支撑材料。关键词：社会调查; 课程设置; 问卷; 理论; 实践中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315
摘 要：历史——地理唯物主义是哈维空间的基础框架，也是对传统历史思维的一种突破性的理论。鉴于该理论所产生的深刻影响力，本文对该理论展开了深入的研究。关键词：大卫·哈维; 历史—地理唯物主义; 知识重构中图分类号：B03 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-128-001历史—地理唯物主义理论作为哈维空间理论中的核心，被提出是因为对历史空
摘 要：我国教育类型中，高等教育与职业教育是两种互有异同的类别，在人才培养的重点上也各有差异，目前仍被作为两种不同的教育方向。素质教育要求下，学术与技术的协调发展成为大势所趋，高等教育与职业教育的相互衔接也逐渐成为教育界的重要任务。基于这一目标，现根据高等教育与职业教育的优势所在，以海南热带海洋学院为例，对两者结合下的人才衔接培养模式展开分析研究，仅供参考。关键词：高等教育; 职业教育; 人才培养
摘 要：职业教育的办学定位体现为职业性与实践性，因而对于职业院校应用型人才培养目标的实现，教师的专业能力培养及其工程实践能力的建设就显得至关重要。本文首先阐述了高等职业教育中教师的专业能力培养对学生的教学以及对其自身的发展的重要性，然后以电子设计实践教学为例分析了教师专业能力的现状及现存问题，并提出了如何培养与提升教师专业能力的方法和途径。关键词：高等职业教育; 专业能力; 电子设计; 实践教学中
摘 要：高职院校毕业生的就业质量，不仅关系到毕业生未来的职业规划，也关系到高职院校的未来发展。因此，提升高职院校毕业生就业质量有着重大意义。本文针对高职院校中经管类专业就业质量现状分析和企业人才需求分析，提出以企业需求为导向的就业质量提升策略。关键词：经管类专业; 企业需求; 就业质量提升中图分类号：G473.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020
摘 要：从经济学的视角来看，要解决资源的有限性和人类欲望的无限性之间的矛盾问题，要发展出各种文化形式，从中可以总结出文化分析的模型，即经济发展方式和阶段，决定了作为内隐文化的人们的思想观念，从而决定了作为外显文化的各种外在行为。在经济全球化进程中，促进经济交流、才能提升民族文化。发展民族经济，才能更好保存民族独特的文化。关键词：民族文化; 经济学; 经济全球化; 民族经济中图分类号：F592.7
摘 要：目前我国高职高专已有针对药物分析进行实验教学和考核改革[1-5]的相关研究，也有关于岗位需求的教学改革[6-7]，然而尚无针对基于岗位需求下的高职药学专业药物分析的实验教学与考核的改革，从而使培养出的学生不能完全适应岗位的需求，学生的职业能力滞后于社会的发展，直接影响药学专业人才培养的质量。关键词：岗位需求; 实验教学与考核; 改革中图分类号：G642 文献标识码：A
摘 要：在新时期下要有效稳步推进新疆的发展，需要以教育事业作为中流砥柱。要重视职业教育的发展与创新，并且以服务为宗旨、以就业为导向、以培养新疆区域经济社会发展所需要的人才为核心目标，进而更好的提升新疆职业教育办学质量，为该区域的社会稳定、长治久安提供坚实的保障。新时期下要加强宏观调控，实现新疆职业教育办学质量的稳步提升，要结合该区域职业教育以及办学模式存在的诸多问题进行分析，通过对症下药来提升人才
摘 要：融媒时代教学辅助平台在思想政治理论课的广泛应用已成为必然趋势。其中，课堂派以其多重优势为师生最为熟知，通过探究该平台在思政理论课中现有的运用模式及制约因素，结合传统课堂教学和大数据态度倾向提出应用优化策略，以期推动教学辅助平台在思政理论课的创新。关键词：教学辅助平台; 思想政治理论课; 课堂派中图分类号：G641 文獻标识码：A 文章编号：1006-3315（2