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利用网络平台实现资源整合与交流共享,通过微课、学习互动等,以教育信息化助力农村学校学生兴趣与能力的培养,促进区域教育的结对带动,实现资源价值最大化.
“互联网+”环境下区域交流促进书法兴趣的实践研究
【摘 要】
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利用网络平台实现资源整合与交流共享,通过微课、学习互动等,以教育信息化助力农村学校学生兴趣与能力的培养,促进区域教育的结对带动,实现资源价值最大化.
【机 构】
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华亭市东华学区 甘肃平凉744100华亭市皇甫学校 甘肃平凉744100;
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年1期
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