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摘 要： 社会主义核心价值体系是红色文化的精髓与遗传密码，红色旅游是红色文化的特定载体与展示。本文运用思想政治教育学的基本原理，从大学生这一受教育主体入手，分析了陕南红色旅游对青年学生体验性学习历史知识、感受革命精神、进行心灵自省、重构价值观等的积极作用与影响，探讨如何促使大学生在更高层次上认同与接受社会主义核心价值体系，并最终外化为自觉的行动。
关键词： 陕南红色旅游 社会主义核心价值体系 大学生思想政治教育
当前，西方发达国家利用各种手段和方式广泛传播资产阶级价值观，企图以意识形态领域的文化强权维护其在国际秩序中的经济强权、政治强权、军事强权。国内一些别有用心的人诋毁中国革命史，大搞历史虚无主义，企图否定社会主义价值观，进而否定社会主义道路。特别是一些国际国内势力遥相呼应，针对价值观正在形成时期的大学生处心积虑渗透式地传递形形色色的资本主义价值符号，严重危害青年学生的健康成长，“这些带有资本主义核心价值体系的信仰符号，看似零散、毫无组织、毫无破坏力，但仔细分析，我们可以发现，他们正在采取有目的的、系统的、渐进的方式，侵蚀我国主流文化和意识形态，严重破坏着我国的社会核心价值体系”。[1]面对复杂的国内国际形势，我们必须旗帜鲜明地做好社会主义价值体系的教育工作。用红色旅游的形式开展对大学生社会主义核心价值体系的学习教育工作，是适应社会发展、适应时代特征的重要方式，也是巩固社会主义意识形态统治地位的重要举措。
一、红色文化、红色旅游、社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育之间的内在关联系
红色文化是中国共产党领导人民在进行新民主主义革命和社会主义建设过程中形成的无产阶级文化，是中华民族和中国人民宝贵的精神财富，是社会主义核心价值体系的源头活水。红色旅游是红色文化的特定组成部分，是红色文化的特定载体与展示，也是红色文化大众传播的一种方式。社会主义核心价值体系是红色文化的灵魂和方向，是红色旅游的精髓和核心，是保证中国特色社会主义事业健康发展的重要精神力量。大学生是当代社会主义建设事业的骨干力量，他们掌握和践行社会主义核心价值体系，对于中国特色社会主义的健康持续发展有着重要的现实价值和深远的历史意义。红色文化形成的历史条件和体现的理论内涵，决定了它与社会主义核心价值体系具有内在一致性，是社会主义核心价值观教育的生动范本。通过红色旅游这种活动形式，大学生在红色文化的发生地、纪念地、保护地等特定地域实地自主地体验感受红色文化，在潜移默化中接受社会主义核心价值，具有凝聚时代人心、激发大众情感、彰显时代精神的价值与功能。[2]陕南红色文化是全国红色文化的重要组成部分，陕南红色旅游是全国红色旅游的重要组成部分，富有地域特色的陕南红色旅游项目在大学生社会主义核心价值体系的形成过程中有重要的推动与促进作用。
二、陕南主要红色旅游目的地及其特点
1.陕南红色旅游主要旅游目的地
汉中地区：（1）汉台区的汉中革命史迹陈列馆、红色交通线秘密联络点旧址。（2）南郑县何挺颖烈士故居及纪念碑。（3）南郑县红寺湖风景区的川陕革命根据地汉中纪念馆。（4）洋县华阳镇。（5）西乡县红四方面军钟家沟会议旧址、马儿岩红二十九军军部旧址、陈浅沦故居。（6）镇巴县川陕革命历史陈列馆等。
商洛地区：（1）商州区革命烈士陵园。（2）商南县中共鄂豫陕特委成立地旧址、白鲁础中共中央中原局会议旧址。（3）龙驹古寨。（4）丹凤县革命烈士陵园、中共鄂豫陕边区旧址。（5）山阳县鄂陕边区苏维埃政府旧址等。
安康地区：（1）旬阳县红军乡。（2）岚皋县谭家岭革命烈士陵园。（3）宁陕县江口烈士纪念碑。（4）平利县廖乾吾故居。（5）牛蹄岭战役遗址等。
2.陕南红色旅游的主要特点
一是资源丰富。陕南是北进关中南下四川的战略要地，在革命战争年代，党领导的多支人民军队在这里浴血奋战，留下了大量的战斗遗址、会议旧址、政权机关驻地旧址、宣传遗墨遗迹等，其数量之大、质量之高，在陕西乃至全国也是不多见的。这些宝贵的红色资源是陕南红色旅游赖以发展的前提和基础，陕南红色旅游是陕南红色资源的展示与传播的优秀平台。
二是红色旅游目的地旅游项目内容厚重多样。得益于陕南独特的历史文化传统与地理环境，红色旅游目的地不但有丰富的红色旅游内容，还有丰富的山水旅游项目、民俗旅游项目、历史文化旅游项目，以及珍稀野生动植物观赏项目。这就使游客在同一个旅游目的地能体验到各种类型的旅游文化，极大地增强了当地旅游的吸引力。特别是对好奇心强、领悟能力高、精力旺盛的大学生群体更有巨大的感召力。
三是自然条件差，旅途辛苦，从侧面诠释出中国革命的特殊性与艰苦性。陕南红色旅游目的地大多都分布在偏远的山区，道路崎岖坎坷，游客在进入过程中比较辛苦。但是这正反映出中国革命的特殊性。中国革命是从敌人力量的薄弱地区发展起来的，在广大偏僻农村积累力量，走农村包围城市的中国式的革命道路。这样使游客从自我感受中更真切地体会到革命的艰辛与革命道路的特殊性。
三、陕南红色旅游对大学生接受与践行社会主义核心价值体系的促进作用
特点鲜明、魅力独特的陕南红色旅游项目，对大学生接受与践行社会主义核心价值体系有巨大的推动与促进作用。
1.在红色旅游中感性学习革命历史
在日常的课堂学习中，大学生虽然学习了不少历史知识，但是这些知识都是书本上的理论知识，难以给他们以切身体会和心灵震撼。通过红色旅游可以激发年轻学子的好奇心——对战争的好奇、求知欲——对历史知识的感性学习、求真欲——对历史真实性的亲身体验，并且可以达到洗涤心灵、净化灵魂、提高思想觉悟和道德情操的目的。如参观何挺颖烈士故居及纪念碑，可以了解我军早期高级将领的革命经历与功勋，从而对大革命时期的革命风云，对人民军队的创建与军事斗争产生新的认识；参观川陕革命根据地纪念馆，看着一件件红军用过的军事器械、一册册文献资料实物、听着讲解员动情的语言描述……头脑中会不断形成川陕革命根据地创建、发展、壮大的丰富影像，从而对苏区政权建设、人民军队的壮大等革命历程形成全新的认识。在华阳革命老区和老游击队员、红军后代等交谈，能够对军民鱼水情有着更加深刻的体验……“每一处革命遗迹、每件珍贵的文物都折射出革命前辈和革命先烈的崇高理想和坚定信念，再现了他们勇于实践、敢于创新的精神风貌，以不容置疑的证据诠释着‘国家民族整体利益至上’的价值取向和‘全心全意为人民服务’的人生价值观。”[3]可见，通过红色旅游能够使大学生体验到历史的真实性，促进他们正确科学历史观的形成，从而为接受社会主义核心价值观打下良好的基础。 2.被红色旅游资源所蕴涵的革命精神所感动
陕南红色旅游资源在展示革命历史的同时，也体现出了中国革命的艰苦性、曲折性，中国革命党人为了求得革命成功，不顾个人安危英勇奋斗，他们坚定的革命信念、不屈的革命精神会给大学生带来心灵的震撼、树立学习的榜样。“信仰教育要回归生活，创造生活中的情感体验，使学生在理性认知的基础上，从情感上获得认同和肯定，从而加速信仰的形成。正如有学者提出的那样，信仰教育要让人感动。”[4]而红色旅游就是一种情感体验，使参观者在旅游活动中实现感性体验与理性认知的统一，自我感动与自我教育的统一，在信仰教育中具有重要作用。
3.在红色旅游中理解历史的必然性
陕南红色旅游在展示历史过程的同时，也向参观者揭示出中国革命历史进程发展的必然性：克服城市中心论的教条错误，中国革命道路才愈走愈宽广——革命道路的必然性；以中国化的马列主义为指导思想，中国革命才能取得成功——马列主义中国化的历史必然性；共产党领导的革命政权是由弱到强由小到大逐步成熟与发展起来的——成为执政党的历史必然性。而这种必然性是建立在革命者与人民群众的鱼水关系，以及深层次的利益一致与价值认同的基础之上。可见“红色文化就是一种具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀文化。红色文化是中华民族优秀传统文化与马克思主义先进文化理论相互交融而产生的文化新形态，它见证了中国共产党领导人民群众实现民族独立和人民解放、国家富强和人民富裕的艰难历程”。[5]所以，通过红色旅游这个重要的红色文化载体与形式，可以使大学生更深刻地理解历史的必然性，即“是历史和人民选择了中国共产党，选择了社会主义制度，选择了改革开放的道路”，历史与逻辑相统一地接受与认同社会主义核心价值体系。
4.心灵洗礼与觉悟
通过红色旅游，大学生会有意无意地修正自己已有的“意识框架”，抛弃以前某些不准确地或者错误的认识，更自觉地接受红色文化中蕴涵的价值理念，“社会主义核心价值体系明确了我国社会共同的价值目标、价值标准，激励人的价值追求，矫正人的价值取向，是我国意识形态的本质反映，是社会主义制度的生命之魂和内在精神，是提升国家文化软实力的关键所在。”[6]从而，促使大学生不断形成符合社会主义核心价值体系要求的思想意识与信念，“公民意识作为一种现代意识，是作为民主法治社会中的基本单元的公民对自身身份、权利、义务，包括自己应当遵循的理性认识和自觉。社会主义核心价值观只有转化为公民意识的构成，才能落地生根于社会和人民之中。”[7]可见，只有社会主义价值观转化成为大学生的自觉意识，他们才能在今后的工作生活中自觉地遵守与践行。
四、结语与讨论
1.陕南红色旅游作为一种大众化、通俗化、形象化、事例化、榜样化的思想政治教育方式，在将社会主义核心价值体系内化为大学生的价值追求，外化为大学生的行为自觉过程中具有重要的地位和作用。因此，陕南的高校应该选择合适的红色旅游目的地作为开展大学生思想政治教育的基地，以增强思想政治教育工作的感染力和实际效果。同时，社会和学校应该创造条件，鼓励在陕南求学的大学生利用节假日到红色旅游目的地参观、调研、开展社会实践活动，通过这些活动既能使他们增长见识、陶冶情操，又能促进他们社会主义核心价值观的形成。
2.陕南的红色旅游项目与其独特的自然山水、历史文化等旅游项目相融合，形成以红色旅游为灵魂的大旅游格局。随着经济社会的发展，要不断丰富这种大旅游的内容和形式，不断提高其知名度和吸引力，充分发挥和实现其感性体验、理性认知、情感感动、心灵震撼、思想觉悟的思想教育功能。
3.我国传统文化中有着丰富的“行万里路，读万卷书”的游学传统，可以说红色旅游是对我国游学传统的继承和弘扬。今后，要加强对游学传统的研究，进一步做好红色旅游的各方面工作，促进红色旅游事业健康发展。
4.社会主义核心价值体系的巩固和大学生社会主义核心价值观的培养是一个长期的过程。在经济全球化日益发展的大背景下，要与时俱进，创新理论与教育方法，不断提高大学生思想政治教育工作的水平和实效，巩固社会主义意识形态的主导地位，加强大学生社会主义核心价值观的培养，为中国特色社会主义事业的健康发展服务。
参考文献：
[1]卢丽刚，时玉柱.红色旅游与社会主义核心价值体系的建设[J].江西农业大学学报（社会科学版），2008（9）：97.
[2][5]韩玲.红色文化的价值意蕴[N].人民日报，2013-08-01.
[3]林妹珍.红色旅游与社会主义核心价值体系大众化教育[J].武夷学院学报，2012（1）：20.
[4]冯建军.重塑青少年信仰教育[J].北京：人民教育，2011（12）：4.
[6]王中伟，夏从亚.社会主义核心价值体系的四维解读[J].毛泽东思想研究，2013（2）：43.
[7]孙向军.论社会主义核心价值观及其培育[J].中共中央党校学报，2013（4）：18.
基金项目：2012年西安社会科学规划课题“陕南红色旅游在思想政治教育中的地位与作用研究”（12ZX34）阶段性成果。
关键词： 陕南红色旅游 社会主义核心价值体系 大学生思想政治教育
当前，西方发达国家利用各种手段和方式广泛传播资产阶级价值观，企图以意识形态领域的文化强权维护其在国际秩序中的经济强权、政治强权、军事强权。国内一些别有用心的人诋毁中国革命史，大搞历史虚无主义，企图否定社会主义价值观，进而否定社会主义道路。特别是一些国际国内势力遥相呼应，针对价值观正在形成时期的大学生处心积虑渗透式地传递形形色色的资本主义价值符号，严重危害青年学生的健康成长，“这些带有资本主义核心价值体系的信仰符号，看似零散、毫无组织、毫无破坏力，但仔细分析，我们可以发现，他们正在采取有目的的、系统的、渐进的方式，侵蚀我国主流文化和意识形态，严重破坏着我国的社会核心价值体系”。[1]面对复杂的国内国际形势，我们必须旗帜鲜明地做好社会主义价值体系的教育工作。用红色旅游的形式开展对大学生社会主义核心价值体系的学习教育工作，是适应社会发展、适应时代特征的重要方式，也是巩固社会主义意识形态统治地位的重要举措。
一、红色文化、红色旅游、社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育之间的内在关联系
红色文化是中国共产党领导人民在进行新民主主义革命和社会主义建设过程中形成的无产阶级文化，是中华民族和中国人民宝贵的精神财富，是社会主义核心价值体系的源头活水。红色旅游是红色文化的特定组成部分，是红色文化的特定载体与展示，也是红色文化大众传播的一种方式。社会主义核心价值体系是红色文化的灵魂和方向，是红色旅游的精髓和核心，是保证中国特色社会主义事业健康发展的重要精神力量。大学生是当代社会主义建设事业的骨干力量，他们掌握和践行社会主义核心价值体系，对于中国特色社会主义的健康持续发展有着重要的现实价值和深远的历史意义。红色文化形成的历史条件和体现的理论内涵，决定了它与社会主义核心价值体系具有内在一致性，是社会主义核心价值观教育的生动范本。通过红色旅游这种活动形式，大学生在红色文化的发生地、纪念地、保护地等特定地域实地自主地体验感受红色文化，在潜移默化中接受社会主义核心价值，具有凝聚时代人心、激发大众情感、彰显时代精神的价值与功能。[2]陕南红色文化是全国红色文化的重要组成部分，陕南红色旅游是全国红色旅游的重要组成部分，富有地域特色的陕南红色旅游项目在大学生社会主义核心价值体系的形成过程中有重要的推动与促进作用。
二、陕南主要红色旅游目的地及其特点
1.陕南红色旅游主要旅游目的地
汉中地区：（1）汉台区的汉中革命史迹陈列馆、红色交通线秘密联络点旧址。（2）南郑县何挺颖烈士故居及纪念碑。（3）南郑县红寺湖风景区的川陕革命根据地汉中纪念馆。（4）洋县华阳镇。（5）西乡县红四方面军钟家沟会议旧址、马儿岩红二十九军军部旧址、陈浅沦故居。（6）镇巴县川陕革命历史陈列馆等。
商洛地区：（1）商州区革命烈士陵园。（2）商南县中共鄂豫陕特委成立地旧址、白鲁础中共中央中原局会议旧址。（3）龙驹古寨。（4）丹凤县革命烈士陵园、中共鄂豫陕边区旧址。（5）山阳县鄂陕边区苏维埃政府旧址等。
安康地区：（1）旬阳县红军乡。（2）岚皋县谭家岭革命烈士陵园。（3）宁陕县江口烈士纪念碑。（4）平利县廖乾吾故居。（5）牛蹄岭战役遗址等。
2.陕南红色旅游的主要特点
一是资源丰富。陕南是北进关中南下四川的战略要地，在革命战争年代，党领导的多支人民军队在这里浴血奋战，留下了大量的战斗遗址、会议旧址、政权机关驻地旧址、宣传遗墨遗迹等，其数量之大、质量之高，在陕西乃至全国也是不多见的。这些宝贵的红色资源是陕南红色旅游赖以发展的前提和基础，陕南红色旅游是陕南红色资源的展示与传播的优秀平台。
二是红色旅游目的地旅游项目内容厚重多样。得益于陕南独特的历史文化传统与地理环境，红色旅游目的地不但有丰富的红色旅游内容，还有丰富的山水旅游项目、民俗旅游项目、历史文化旅游项目，以及珍稀野生动植物观赏项目。这就使游客在同一个旅游目的地能体验到各种类型的旅游文化，极大地增强了当地旅游的吸引力。特别是对好奇心强、领悟能力高、精力旺盛的大学生群体更有巨大的感召力。
三是自然条件差，旅途辛苦，从侧面诠释出中国革命的特殊性与艰苦性。陕南红色旅游目的地大多都分布在偏远的山区，道路崎岖坎坷，游客在进入过程中比较辛苦。但是这正反映出中国革命的特殊性。中国革命是从敌人力量的薄弱地区发展起来的，在广大偏僻农村积累力量，走农村包围城市的中国式的革命道路。这样使游客从自我感受中更真切地体会到革命的艰辛与革命道路的特殊性。
三、陕南红色旅游对大学生接受与践行社会主义核心价值体系的促进作用
特点鲜明、魅力独特的陕南红色旅游项目，对大学生接受与践行社会主义核心价值体系有巨大的推动与促进作用。
1.在红色旅游中感性学习革命历史
在日常的课堂学习中，大学生虽然学习了不少历史知识，但是这些知识都是书本上的理论知识，难以给他们以切身体会和心灵震撼。通过红色旅游可以激发年轻学子的好奇心——对战争的好奇、求知欲——对历史知识的感性学习、求真欲——对历史真实性的亲身体验，并且可以达到洗涤心灵、净化灵魂、提高思想觉悟和道德情操的目的。如参观何挺颖烈士故居及纪念碑，可以了解我军早期高级将领的革命经历与功勋，从而对大革命时期的革命风云，对人民军队的创建与军事斗争产生新的认识；参观川陕革命根据地纪念馆，看着一件件红军用过的军事器械、一册册文献资料实物、听着讲解员动情的语言描述……头脑中会不断形成川陕革命根据地创建、发展、壮大的丰富影像，从而对苏区政权建设、人民军队的壮大等革命历程形成全新的认识。在华阳革命老区和老游击队员、红军后代等交谈，能够对军民鱼水情有着更加深刻的体验……“每一处革命遗迹、每件珍贵的文物都折射出革命前辈和革命先烈的崇高理想和坚定信念，再现了他们勇于实践、敢于创新的精神风貌，以不容置疑的证据诠释着‘国家民族整体利益至上’的价值取向和‘全心全意为人民服务’的人生价值观。”[3]可见，通过红色旅游能够使大学生体验到历史的真实性，促进他们正确科学历史观的形成，从而为接受社会主义核心价值观打下良好的基础。 2.被红色旅游资源所蕴涵的革命精神所感动
陕南红色旅游资源在展示革命历史的同时，也体现出了中国革命的艰苦性、曲折性，中国革命党人为了求得革命成功，不顾个人安危英勇奋斗，他们坚定的革命信念、不屈的革命精神会给大学生带来心灵的震撼、树立学习的榜样。“信仰教育要回归生活，创造生活中的情感体验，使学生在理性认知的基础上，从情感上获得认同和肯定，从而加速信仰的形成。正如有学者提出的那样，信仰教育要让人感动。”[4]而红色旅游就是一种情感体验，使参观者在旅游活动中实现感性体验与理性认知的统一，自我感动与自我教育的统一，在信仰教育中具有重要作用。
3.在红色旅游中理解历史的必然性
陕南红色旅游在展示历史过程的同时，也向参观者揭示出中国革命历史进程发展的必然性：克服城市中心论的教条错误，中国革命道路才愈走愈宽广——革命道路的必然性；以中国化的马列主义为指导思想，中国革命才能取得成功——马列主义中国化的历史必然性；共产党领导的革命政权是由弱到强由小到大逐步成熟与发展起来的——成为执政党的历史必然性。而这种必然性是建立在革命者与人民群众的鱼水关系，以及深层次的利益一致与价值认同的基础之上。可见“红色文化就是一种具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀文化。红色文化是中华民族优秀传统文化与马克思主义先进文化理论相互交融而产生的文化新形态，它见证了中国共产党领导人民群众实现民族独立和人民解放、国家富强和人民富裕的艰难历程”。[5]所以，通过红色旅游这个重要的红色文化载体与形式，可以使大学生更深刻地理解历史的必然性，即“是历史和人民选择了中国共产党，选择了社会主义制度，选择了改革开放的道路”，历史与逻辑相统一地接受与认同社会主义核心价值体系。
4.心灵洗礼与觉悟
通过红色旅游，大学生会有意无意地修正自己已有的“意识框架”，抛弃以前某些不准确地或者错误的认识，更自觉地接受红色文化中蕴涵的价值理念，“社会主义核心价值体系明确了我国社会共同的价值目标、价值标准，激励人的价值追求，矫正人的价值取向，是我国意识形态的本质反映，是社会主义制度的生命之魂和内在精神，是提升国家文化软实力的关键所在。”[6]从而，促使大学生不断形成符合社会主义核心价值体系要求的思想意识与信念，“公民意识作为一种现代意识，是作为民主法治社会中的基本单元的公民对自身身份、权利、义务，包括自己应当遵循的理性认识和自觉。社会主义核心价值观只有转化为公民意识的构成，才能落地生根于社会和人民之中。”[7]可见，只有社会主义价值观转化成为大学生的自觉意识，他们才能在今后的工作生活中自觉地遵守与践行。
四、结语与讨论
1.陕南红色旅游作为一种大众化、通俗化、形象化、事例化、榜样化的思想政治教育方式，在将社会主义核心价值体系内化为大学生的价值追求，外化为大学生的行为自觉过程中具有重要的地位和作用。因此，陕南的高校应该选择合适的红色旅游目的地作为开展大学生思想政治教育的基地，以增强思想政治教育工作的感染力和实际效果。同时，社会和学校应该创造条件，鼓励在陕南求学的大学生利用节假日到红色旅游目的地参观、调研、开展社会实践活动，通过这些活动既能使他们增长见识、陶冶情操，又能促进他们社会主义核心价值观的形成。
2.陕南的红色旅游项目与其独特的自然山水、历史文化等旅游项目相融合，形成以红色旅游为灵魂的大旅游格局。随着经济社会的发展，要不断丰富这种大旅游的内容和形式，不断提高其知名度和吸引力，充分发挥和实现其感性体验、理性认知、情感感动、心灵震撼、思想觉悟的思想教育功能。
3.我国传统文化中有着丰富的“行万里路，读万卷书”的游学传统，可以说红色旅游是对我国游学传统的继承和弘扬。今后，要加强对游学传统的研究，进一步做好红色旅游的各方面工作，促进红色旅游事业健康发展。
4.社会主义核心价值体系的巩固和大学生社会主义核心价值观的培养是一个长期的过程。在经济全球化日益发展的大背景下，要与时俱进，创新理论与教育方法，不断提高大学生思想政治教育工作的水平和实效，巩固社会主义意识形态的主导地位，加强大学生社会主义核心价值观的培养，为中国特色社会主义事业的健康发展服务。
参考文献：
[1]卢丽刚，时玉柱.红色旅游与社会主义核心价值体系的建设[J].江西农业大学学报（社会科学版），2008（9）：97.
[2][5]韩玲.红色文化的价值意蕴[N].人民日报，2013-08-01.
[3]林妹珍.红色旅游与社会主义核心价值体系大众化教育[J].武夷学院学报，2012（1）：20.
[4]冯建军.重塑青少年信仰教育[J].北京：人民教育，2011（12）：4.
[6]王中伟，夏从亚.社会主义核心价值体系的四维解读[J].毛泽东思想研究，2013（2）：43.
[7]孙向军.论社会主义核心价值观及其培育[J].中共中央党校学报，2013（4）：18.
基金项目：2012年西安社会科学规划课题“陕南红色旅游在思想政治教育中的地位与作用研究”（12ZX34）阶段性成果。