高校辅导员与思政课教师协同育人的探究

来源 :重庆电子工程职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdcwsjy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪以来,国内外环境变得愈加复杂,多元化社会思潮对大学生价值观产生了重要影响,高校思想政治教育面临着新的挑战.作为大学生思想政治教育队伍的中流砥柱,高校思政课教师与辅导员发挥着重要作用.由于诸多因素限制,两者并没有形成有效的教育合力,未能发挥协同育人功效.目前,高校辅导员与思想课教师协同育人存在联动性不强,各自为政;人员岗位固化,无法顺畅流通;队伍建设不足,育人效果大打折扣等问题.针对此类现实问题,高校需构建平台,促进两者交流;完善机制,确保人员流通;推动两支队伍建设,切实增强育人成效.
其他文献
随着国家依法治国目标的战略部署和监察体制的改革和推进,我国打破了原有的“一府两院”政治格局,形成了“一府两院一委”的新局面.通过对《监察法》的出台和《刑事诉讼法》的修正,程序衔接问题成为理论界讨论的热点.监察权作为一种全新的权力,和司法权有严格的区别,故讨论两法的衔接既可以实现国家权力的法治化,也有利于促进立法的横向衔接、优化检察机关权力运行配置.尽管我国通过立法明确了监察和司法的具体程序,但“两法”程序仍在管辖权、立案权,以及补充(调查)侦查等方面存在问题,急需从明确管辖权、赋予检察机关刑事立案权和绝对
大学生合理开展家庭劳动,有助于他们树立正确的劳动价值观,提升劳动素养.探究大学生劳动教育的家庭课堂,分别从劳动价值观的培育、劳动技能的实施、劳动幸福感的挖掘角度,实现尊重、崇尚、热爱劳动,能进行安全、高效、创造性劳动,提升劳动幸福感,实现劳动育人.
“以人民为中心”的时代价值体现在许多方面.从马克思主义人学角度来解读,主要聚焦在三个方面:第一,从理论本身来看,“以人民为中心”以其丰富的内涵和鲜明的时代特色对马克思主义人学理论诸多方面实现了发展,例如在社会治理中坚持和发展了人民主体思想,为人的全面发展理论增添了许多具有新时代特点的内容等;第二,在实践层面,“以人民为中心”在各方面创造了人的全面发展的实现条件;第三,从现实要求来看,中国共产党把“以人民为中心”作为治国理政的灵魂思想,人民的主体地位被提高到了前所未有的高度,开创了党立足新时代继续坚守人民立
农村互助养老是一种与我国国情相适应的新型就地式社会化养老服务模式.在治理现代化视角下开展农村互助养老工作,不仅有助于提升我国农村互助养老工作的条理性与科学性,且对农村老年人生活幸福感的提升也具有重要意义.由于我国农村互助养老管理机制不完善、农村互助养老工作人员工作能力不足、农村互助养老工作信息化程度不高、经费有限等问题,直接影响我国农村实际互助养老工作的顺利推进,所以需要加大对农村互助养老工作的支持力度,进一步提升我国农村互助养老工作的信息化水平,同时还应提升农村养老互助工作人员的工作能力,将相关措施落到
宝贝不见了rn周末,李奇来看望曾经的老邻居徐阿姨.李奇很小的时候,徐阿姨经常对他照顾有加.徐阿姨会做一手好菜,小李奇每次去徐阿姨家都把肚皮吃得跟小皮球一样圆.rn后来,李奇一家搬走了,但李奇还会时不时回来看望徐阿姨.rn李奇和他的跟屁虫熊宝来到了徐阿姨家,发现徐阿姨正满脸愁容地坐在沙发上,两只眼睛又红又肿,像是刚哭过一样.rn“徐阿姨,你怎么了?”李奇关心地问.
期刊
在江西兴国这片红土地上,闪烁着无数颗红星,其中有一颗名叫刘启耀.他的事迹正如他的名字——像天边的启明星,闪耀着光辉.rn刘启耀出生于兴国县龙口镇睦埠村一个贫苦的农民家庭,他放过牛、做过长工.参加革命后,经过党的培养,刘启耀担任江西省苏维埃政府主席的职务.rn1934年10月,红军主力长征后,刘启耀奉命留在苏区开展游击斗争.
期刊
原文:rn又东四百里,曰亶爰之山,多水,无草木,不可以上.有兽焉,其状如狸而有髦,其名曰类.rn译文:rn再往东四百里,有座亶爰山,山间多水,山里不生长任何草木,人们无法攀爬.山中有种野兽,外形像野猫,脑袋上有头发,它的名字叫类.
期刊
清明是扫墓的日子,但是我发现,也是容易“中邪”的日子,因为我就是在那一天“中邪”的.rn给太奶奶扫墓的时候,坟墓边突然爬出来一条小青蛇,青白相间的那种.rn小青蛇出来的时候,我没尖叫,我妈尖叫了,把其他人都吓了一大跳.小青蛇明明在墓室边上的洞穴里睡得好好的,可是它好像知道我们要来扫墓似的,就爬出来了.rn小青蛇看到了我,却没有咬我.
期刊
基于专业认证背景开展师范专业改革已经成为师范教育领域的重要研究与改革内容.但目前我国高职师范专业教学对于专业认证制度的应用与研究仍停留在校内,以理论融合为主,基于专业认证背景的实践教学层面的改革举措与研究相对滞后,这有违专业认证背景下全面提升师范专业人才培养质量的宗旨.因此,以集中实践教学视角,对专业认证背景下高职师范专业优化展开研究与探索,以期进一步推动专业认证背景与高职师范专业教学的全面融合,发挥专业认证制度在师范专业教学中的最大效能.
提升高校思想政治教育亲和力,关键在于发挥思政课教师的亲和力.富有亲和力的思政课教师应具备扎实的理论功力、高尚的人格魅力、高超的教学能力.思政课教师亲和力的提升对于增强高校思政课教学实效性、加强高校思政课教师队伍建设、满足大学生成长成才具有重要意义.基于此,思政课教师应厚积理论素养、提高道德修养、转变教学方式,不断提升亲和力,以彰显新时代高校恩政课教师的自信和使命担当.