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[摘
探索思维品质在小学绘本中的培养
【摘 要】
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[摘 要：以《大猫英语分级阅读》“Tec and the hole”绘本教学为例，从把握线索、理解内涵、合作实践三个方面，对核心素养中学生思维逻辑性、批判性、创新性品质培养进行探索。 关键词：绘本教学;逻辑性;批判性;创新性] 小学英语绘本将语言知识、生活经历、文化背景、情感体验等融合在文中，以鲜明的主题、统一的结构、直观的情境、生动的人物呈现内容，是学生喜爱、教师钟爱的教学材料。笔者以《大猫
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
故人故事 赵珩著 定价： 49 .00元 《故人故事》是一本着眼于近百年社会生活的掌故笔记。近年来，社会生活史已经成为近代学术的重要领域，我国对社会生活史的研究近三十年来也越来越得到普遍的重视和发展。社会生活史的内容与不同时期的政治历史背景有着千丝万缕的联系，尤其是近百年的社会生活，随着社会形态的发展而变化急速。还原曾经发生过的生活场景不但需要史料的记述和现代影像资料，也需要凭借一代人的记忆
【选文理由】：《诗经》是华夏诗源，集先秦诗歌之大成，有“哀而不伤乐而不淫”的说法，是学生接触古典文化的很好切入口。《诗经·卫风·木瓜》是其中一首通过赠答反映知恩图报之情的诗作。一唱三叹、回环往复的手法令这首诗读来琅琅上口，其中蕴含的价值观导向更是有其特别的意义。在现代“只会索取，不知付出”的孩子越来越多的情况下，这首诗作回归课堂无疑能够给我们带来不一样的感受。 【教学设计】： 一、初识《诗经》
[摘 要：当前阶段，随着各类新兴媒介不断融合发展，融媒体时代大幕已经全面开启。在这一时代背景下，传统电视媒体必然受到各类新媒体势力较为强力的冲击与挑战，电视台编辑在日常工作中也面临诸多压力与问题亟待解决。鉴于此，笔者在本文针对融媒体时代电视台编辑如何科学、有效的处理各类新闻稿件，创新新闻工作理念与方式展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。 关键词：融媒体时代;电视台编辑;新闻稿件
课程改革在神州大地上已经进行了近十个年头了，在此期间，我们引进学习了许多新的教学理念，同时也在教学中不断实践和摸索，我们发现课堂教学的关键在于有效性，但是怎样提高学生的学习效率呢？关键在于吸引学生的关注力，调动学生的学习兴趣，开发学生的学习力。所以，一节课堂的定音符——课堂导入，显得至关重要。 课堂导入是上课后所有教学活动的启动部分，教师要在很短的时间内从生理及心理上引导学生进入教学环节，激发学
现代教学是以培养学生创新实践能力为核心，以发展学生智力为目标的高层次教学。提高学生整体素质，讲究教学实效，是教改的关键。中学语文教学和其他学科一样，不能只满足于教学生“学会”，更重要的是教学生“会学”。 我国古典文学博大精深。学好文言文，提高学生文言文的翻译能力，无异于得到一把打开古典文学大门的钥匙。文言文是中华传统文化的瑰宝，它展现了中华文化的博大，闪耀着永恒的艺术魅力。学好文言文对提高学生语
文言文的教学是初中语文教学的重要组成部分，“词汇联系人们生活最紧密，因而变化也最显著”，因此词语的学习是学习文言文的关键，可以说词语教学是文言文的基石。 然而在文言文的教学中，学生对于词语的理解却存在或多或少的问题。例如《曹刿论战》中“小大之狱，虽不能察，必以情”的“狱”，好多学生理解成“监狱”；《论语》中的“学而不厌”的“厌”，学生很难理解成“满足”。应该说这些字都是讲课时的重点内容，强调了很
[摘 要：随着当前教育教学工作的不断改革，在课程思政以及专业课程发展背景下，为了能够使教育教学工作实现全方位育人的教学目标，将教育教学实践和药学专业当中的药理学课程相融合，作为专业课程开展课程思政的实践教学。在实际教学过程中，在课程思政背景下，对药理学课程的教学改革工作以及实践工作进行了深入探讨。并以此为基础建立拥有药学专业特点的课程思政教学内容及教学工作方法体系，为今后药学专业课程融入思政教学，
为了深入探索新课程背景下的有效教学策略，提高课堂教学实效性，我校从2011年秋季开始，探索小班化教学新模式——“先学后导，因学定教”，构建高效课堂。“先学后导，因学定教”教学模式关键的教学环节在于导学案的使用，而导学案重在学，因此，我校要求老师从学生的立场出发，设计科学的导学案。笔者认为，设计好作业，引导学生带着问题听课，教师在课堂上帮助学生解决作业中遇到的问题，做到老师少教学生多学，是提高课堂教
[摘 要：教育的进一步改革，对英语教学提出了更高的要求。对于英语议论文文本的解读已经不仅仅满足于记忆、理解、运用的低阶思维，而是向高阶思维的培养和引导发起挑战。高阶思维强调由表及里的深层次解读，需要学生透过语言进行判断、分析、推理甚至创造。文章通过对高阶思维以及文本解读的阐述引入对于指向高阶思维的高中英语议论文文本解读教学的思考。从文本内容、文本题材、文本语言和文本情感等不同角度进行思考和探讨。