中华口腔医学会口腔医学计算机专业委员会成立大会暨全国第七届口腔医学计算机应用学术研讨会在兰州召开

来源 :中华口腔医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sevenqjq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
沈农292是沈阳农业大学培育的水稻新品系。它的优点是,株型好,适密植,茎秆粗硬,耐肥抗倒,株高90厘米,穗大粒多,增产潜力较大,米质优良,对穗颈瘟抗性较好;缺点是稻壳较薄,易
目的:研究转铁蛋白受体(transferrin receptor,TFR)和血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)的双基因共表达慢病毒载体是否能介导目的基因在中华小型猪
彭泽县地处赣东北长江中下游,是以植棉为主的重点产棉县。全县29万人口,耕地32万亩,其中水田10万亩,旱地22万亩。1986年冬全县种植油菜16万亩,占耕地面积的一半。由于去年冬
由于牙本质有机物含量高,存在与牙髓相通的牙本质小管,牙本质小管液可流动等特性,牙本质粘接效果较牙釉质粘接差.长期以来,牙本质粘接成为研究的热点和难点[1].早期的牙本质粘接系统采用干粘接技术(dry bonding),需在粘接前吹干牙本质基质.由于吹干后的牙本质基质可发生塌陷,因此采用干粘接技术最终获得的粘接效果较差[2]。
摘 要:师生互动是一种很好的教学方式,良好的师生互动能够活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣。小学阶段的语文教学对于培养学生的语文学习兴趣,提高学生的语文素养有重要的作用。本文就具体实例,谈谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略。  关键词:小学语文;师生互动;课堂教学  师生互动是课堂教学中老师为增加课堂气氛常用的一种方式。师生互动通常是老师先发起,然后邀请学生来一起参与问题的讨论和解决。
摘 要:在学生的学习生涯中,小学低年级阶段的学生们语言表达能力及思维还保持着纯真的状态,还没有用语言文字来进行表达的能力。因此,对于小学语文老师来说语言表达能力、语言组织能力和语言文字运用能力是日常教学工作中的重要内容。使学生掌握基础的语文知识,具有语文学习能力和基础的语言运用能力,了解文字运用规则,掌握基础的语法,做到语句表达通顺,教导学生用他们薄弱的语文功底来完成写作,做好学生语文学习的启蒙工
1临床资料患儿,女性,年龄26 d(7月胎龄早产),体质量2.8 kg。因发现心脏杂音,反复肺部感染,口唇间歇轻度发绀20 d,于2014年10月8日入院。查体:口唇无发绀。心前区饱满,心尖搏
期刊
@@
15年前的一个晚上,我站在窗前,眺望城市千家万户灯火阑珊,那繁星般的点点灯光下,上演的就是人生百态。身为广告人,恰似身临其境,融入其中,带给消费者新的资讯,影响人们态度,
摘 要:随着新课程改革的逐渐推行和实施,教育部门对于学校和老师有了新的教学任务,不仅要以提高学生的学习成绩为主要教学目标,同时对于学生的数学核心素养也要做到重视,促进学生综合素质的发展。老师首先要提高数学课堂的教学效率,通过问题问答让学生积极参与进去,获得一个较好的课堂效果。所以说老师就要改变教学方式,引进新的教学理念,提高课堂教学效率。本文就以数学老师如何提高课堂效率为大家作出介绍。  关键词:
摘 要:初中学科中化学是一门较为重要的理科学科,同时化学也是中考的必考内容之一,与此同时化学与我们的生活息息相关,在实际生活中发挥着极为重要作用。现阶段教师受到多年传统教学理念的影响,教学方式与学生的个性特点不符,难以让学生接受教师传授的知识,造成部分学生化学基础差、学习化学的兴趣低的现象。这些情况对学生的学习与成长非常不利,因此,教师要想提高教学质量与学生的学习效率,就必须从这方面着手,查找问题