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摘 要:秉承“淳慢”小班“一慢六多”教学理念,以生为本,从学习氛围、教学情境、趣味手段多方面探索实施低年级拼音和识字、写字课堂教学,使学生“动”起来,课堂“活”起来,从而达到慢中求实,慢中求优,慢中求乐的核心目标。
关键词:慢; 氛围; 情境; 手段
中图分类号:G625.1
关键词:慢; 氛围; 情境; 手段
中图分类号:G625.1