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课堂是教书育人的主阵地，是学校教育的主要地点，是教师与学生面对面交流的主要场所，课堂教学是教学督导的主要对象，是教学质量评估的重要内容。通过教学督导发现课堂教学存在专业知识的讲授缺乏深度和广度、组织教学不严谨、育人意识薄弱等问题。针对这些问题，我们开展了以提高课堂教学质量为核心的策略研究，
中专卫较课堂教学存在的问题及对策
【摘 要】
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课堂是教书育人的主阵地，是学校教育的主要地点，是教师与学生面对面交流的主要场所，课堂教学是教学督导的主要对象，是教学质量评估的重要内容。通过教学督导发现课堂教学存在专业
【机 构】
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濮阳市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年18期
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