寻找构建自主课堂的现实路径

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第一次下水,课堂流程大体清晰,学习任务也基本完成。但执教的彭老师觉得很不舒服,因为以前上课是一气呵成、自然通透,而这次上课犹如一个口吃的人,结结巴巴,好像也没有以前的语文味浓。但问及学生的感受,学生却觉得新鲜,他们说能上台展示很光荣,同时也有小小的压力,但总体很开心,比较喜欢。第一次看到全班11个小组同时讲起来,郑老师非常激动,他觉得眼前的情景甚为壮观。而当他把每个学生讲课的照片贴在室外走廊上时,更是形成了一道靓丽的风景。
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