【摘 要】
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中医诊断学是传统中医学中介于临床学科与基础学科的一门承上启下的重点学科，其不仅包含大量的基础知识，还蕴含着丰富的临床实践经验，需要在学习基础知识的同时不断加强临床实践能力的训练。传统的教学模式随着网络信息化时代的到来显然已经无法满足现代中医学教学的要求。而网络信息化在教学中的广泛应用极大的提高了教学效果和教学水平，这使广大中医医学生能够更加高效地掌握中医诊断学的理论脉络和实践技术，能够更快地适应临
【基金项目】
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内蒙古医科大学2020年本科教学工程项目及教育教学改革项目（NO.NYJXGG2020043）;内蒙古医科大学2020年“治学人才”团队项目（NO.ZY0110013）； 国家考试中心（NO.TB2021006）； 内蒙古自治区2021年“人才开发基金”项目（NO.RCKF202101）； 内蒙古
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中医诊断学是传统中医学中介于临床学科与基础学科的一门承上启下的重点学科，其不仅包含大量的基础知识，还蕴含着丰富的临床实践经验，需要在学习基础知识的同时不断加强临床实践能力的训练。传统的教学模式随着网络信息化时代的到来显然已经无法满足现代中医学教学的要求。而网络信息化在教学中的广泛应用极大的提高了教学效果和教学水平，这使广大中医医学生能够更加高效地掌握中医诊断学的理论脉络和实践技术，能够更快地适应临床需要，从而大大缩短中医临床医师的培养进程。这也是21世纪网络化信息化时代中医教学实践的应有之意和与时俱进的重要举措。本文就如何在中医诊断学教学实践中充分运用互联网技术，提高教学水平的同时培养更具临床技能的高水平临床医生为中心进行探索。
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