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基于新工科教学,本文研究了计算机网络课程翻转教学模型和方法。首先通过课前翻转、课中翻转和课后翻转构建了面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型,然后进行了面向新工科的翻转教学实践探索。教学实践分析结果表明,面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型对计算机网络课程的教学质量提升具有一定的效果。
面向新工科的计算机网络课程翻转教学
【摘 要】
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基于新工科教学,本文研究了计算机网络课程翻转教学模型和方法。首先通过课前翻转、课中翻转和课后翻转构建了面向新工科的计算机网络课程翻转教学模型,然后进行了面向新工科
【机 构】
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兰州理工大学计算机与通信学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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兰州理工大学高教研究项目《新工科背景下网络空间安全专业教学改革研究》(No.GJ2019B-36)和《“一流本科行动计划”下创新创业教育研究》(No.GJ2019B-58)资助
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