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运用自我效能理论提高高职统计教学效果
运用自我效能理论提高高职统计教学效果
来源 :继续教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:panok123
【摘 要】
:
统计学是经济和管理两大学科的一门专业基础课,顺应高教体制改革,高职教育应运而生,而高职大学生群体在学习过程中存在的问题也日益突出。教育者可以从强化,建立正确的归因,培养良
【作 者】
:
徐妍
【机 构】
:
西安职业技术学院
【出 处】
:
继续教育研究
【发表日期】
:
2008年12期
【关键词】
:
高职学生
自我效能感
归因
学习策略
元认知监控能力
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统计学是经济和管理两大学科的一门专业基础课,顺应高教体制改革,高职教育应运而生,而高职大学生群体在学习过程中存在的问题也日益突出。教育者可以从强化,建立正确的归因,培养良好的学习策略和元认知监控能力等方面入手,帮助学生增强自我效能感,以期解决高职教育中存在的学习问题。
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