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元认知策略在高职高专大学英语听力教学中的应用
元认知策略在高职高专大学英语听力教学中的应用
来源 :上饶师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophia_yin104
【摘 要】
:
当前高职高专学生英语听力能力薄弱,学习的主动性、自觉性和自主性欠佳,通过在大学英语听力教学中融入元认知策略训练,培养学生的元认知意识,可以更加有效地开展听力学习,突
【作 者】
:
刘欣
【机 构】
:
浙江医学高等专科学校
【出 处】
:
上饶师范学院学报
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
元认知策略
高职高专
听力教学
metacognitive strategy
vocational college
listening teaching
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当前高职高专学生英语听力能力薄弱,学习的主动性、自觉性和自主性欠佳,通过在大学英语听力教学中融入元认知策略训练,培养学生的元认知意识,可以更加有效地开展听力学习,突破以往听力学习的瓶颈,提高英语听力水平。
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