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过程教学一直以来在写作教学中应用广泛,但其以学生自我发现为导向,缺乏规范的理论框架来解释语言的人际交往关系。此文首先对过程教学法在写作中的弊端给与阐释,指出以体裁为基础的教学方法可以弥补过程教学法的缺陷,针对语言在社会语境中的功能问题,向学生提供明确的系统意义的建构阐释。
基于体裁的教学法:社会角度下对过程教学的反思
【摘 要】
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过程教学一直以来在写作教学中应用广泛,但其以学生自我发现为导向,缺乏规范的理论框架来解释语言的人际交往关系。此文首先对过程教学法在写作中的弊端给与阐释,指出以体裁
【机 构】
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华北电力大学;
【出 处】
：
大众文艺
【发表日期】
：
2004年期
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