【摘 要】
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各高校正在积极改革,探寻人才培养新模式,培养出的人才具有较强的理论和实践能力,同时还具有创新性。但大多数高校面临着师资不足、实训场地受限、产学结合不够等问题。为实
【基金项目】
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2017年钦州学院高等教育本科教学改革工程项目“‘基于目标的开放性多元化’实训课程评价体系的构建研究——机械设计制造及自动化专业为例”(项目编号:17QJGA17);钦州市“互联网+先进制造”工程技术研究中心主任课题基金资助(项目编号:2017QGZ05);广西区级大学生创新创业训练计划立项项目(项目编号:201711607107)
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各高校正在积极改革,探寻人才培养新模式,培养出的人才具有较强的理论和实践能力,同时还具有创新性。但大多数高校面临着师资不足、实训场地受限、产学结合不够等问题。为实现能培养出应用型的高素质人才,应从学校、教师、学生、家长、企业等多方位进行考虑,多元化评价开展工作,构建基于目标的开放性多元化的实训课程评价体系。
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