【摘 要】
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以学生为主体,以活动为形式,通过创设能体现数学概念和结论、数学思想和方法以及数学应用的活动情境,促使学生积极主动地参与,亲身经历知识的获得和价值生成的过程,主动建构
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以学生为主体,以活动为形式,通过创设能体现数学概念和结论、数学思想和方法以及数学应用的活动情境,促使学生积极主动地参与,亲身经历知识的获得和价值生成的过程,主动建构自己的知识结构,促进思维的发展。
Students as the main body, in the form of activities, through the creation of mathematical concepts and conclusions can be embodied, ideas and methods of mathematics and mathematical activities of the situation, to promote students to actively participate in, experience the acquisition of knowledge and value generation process, the initiative to construct Own knowledge structure to promote the development of thinking.
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