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口语交际能力是语文核心素养的重要组成内容,在教学评价研究上,有很多成功的经验,但仍存在盲点。本文通过具体的课例,呈现盲点;通过案例对比,剖析盲点,探索出消除盲点的具体策略,从而使教师的教学、学生的学习和行为能够通过评价不断接近目标、达到目标。
小学口语交际评价内容设置的盲点及解决对策
【摘 要】
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口语交际能力是语文核心素养的重要组成内容,在教学评价研究上,有很多成功的经验,但仍存在盲点。本文通过具体的课例,呈现盲点;通过案例对比,剖析盲点,探索出消除盲点的具体
【机 构】
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新区第一实验学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年09期
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