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融合教育是当前特殊教育发展的重要趋势。集团管理模式下的融合教育课程一体化建设关注教育集团内特殊学生“个别化课程”的系统建构与实施,将分散、孤立的课程要素整合为关系密切、结构协调的有机体,并以课程清单的形式推广至整个集团,满足所有学生学习、生活和个性发展的多样化需求。
集团管理模式下融合教育课程一体化建设实践探索
【摘 要】
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融合教育是当前特殊教育发展的重要趋势。集团管理模式下的融合教育课程一体化建设关注教育集团内特殊学生“个别化课程”的系统建构与实施,将分散、孤立的课程要素整合为关
【机 构】
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江苏省南通市海门区通源小学
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2020年21期
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