论文部分内容阅读
职业教育对于残疾人融入社会,充分、平等地参与社会生活具有基础性、关键性的作用。当前聋校职业教育的诸多专业设置和教学内容,已经难以适应社会经济发展的需要,造成了听障学生就业困难或学非所用。为全面提高听障学生的素质,听障教育应该更新观念、创新思路,根据听障学生的身心成长特点,调整职业教育的课程设置和内容,不断满足学生个人生存、发展和社会发展的双重需求。